Le 28 mai 2013 à 9h SyPa organise sa journée d’étude à la Marlagne.
le prix d’entrée est de 25€ le paiement sur le compte N°001-2123405-54 fait office de réservation

Alain SCHITTECATTE est assistant social de formation et licencié en travail social. Il travaillait déjà comme
éducateur dans l’Aide à la Jeunesse, au Pensionnat Jules Lejeune, quand il entama
ses études sociales.
Il fut très tôt confronté à la question de la violence aussi bien dans cette première
expérience éducative que dans son poste d’assistant social à SOS Jeunes.
Ses expériences l’ont orienté à s’intéresser, à s’investir et se spécialiser dans la gestion
de crise et du trauma.
Il entamera diverses formations à ce sujet dont « Somatic expériencing », formation
qui vient des USA, et qui reste pour lui une de ses ressources principales dans son
travail car elle permet de développer une approche thérapeutique adaptée pour les
services sociaux.
Il insiste donc sur l’importance de garder une dimension sociale dans le travail
thérapeutique autour du traumatisme.

Continuer la lecture de Intervenir face au traumatisme journée SyPa du 28 mai 2013 →

Comme vous l’avez appris par un courriel qui vous a été adressé par Marc Lagneaux, le Groupe
Animation de la Basse-Sambre (GABS) en collaboration avec l’AMO Basse-Sambre et l’AIS des cantons
de Gembloux-Fosses est en train de monter un nouveau projet à Tamines.

Ce projet consiste en l’aménagement de deux bâtiments situés rue de la Passerelle à Tamines :
on pourra y trouver un vaste espace associatif et les bureaux de l’AMO au rez de chaussée, deux
appartements 3 chambres, et enfin 2 studios pouvant s’adresser à des jeunes en difficultés diverses.

Nous souhaitons vous inviter à une rencontre visant à peaufiner le projet et envisager un partenariat
fort avec votre association ou service.

La rencontre aura lieu le mercredi 23 janvier à 13h30 dans les locaux du GABS, rue des
Glaces Nationales, 142 à Auvelais (1er étage).

L’ordre du jour de la réunion sera le suivant :

– présentation partenaires,

– présentation des plans,

– description du type de contrat envisagé par l’AIS,

– constat sur l’utilité d’un hébergement,

– Avis sur modalité d’occupation,

– création d’un comité de pilotage.

Marie-Laure Thiry,
responsable APL

Marc Lagneaux,
directeur AMO

Eric Damanet,
AIS

Claudio Pescarollo,
directeur du GABS,

• Le 16/11/2012 aux Cabris
• Le 7/12 à l’IPPJ
• Le 25/1/2013 à l’Horizon
• Le 22/3 au Foyer de Burnot (c’est mon anniversaire! chut)
• Le mardi 28/5 c’est notre journée d’étude à la Marlagne.
• Le 14/6 à la Pommeraie

Résumé du projet :
Le projet est global mais présente 4 variantes pour rencontrer plus spécifiquement les jeunes ( les plus jeunes, les filles, les plus âgés confrontés à la violence du racket ou de la rue, les déprimés repliés chez eux).
Le projet consiste dans un travail de groupe de 5 à 6 jeunes (2 groupes : l’un sur Namur, l’autre sur Floreffe, Fosse-La-Ville ou Andenne) réunis autour de l’idée d’une réalisation collective d’un journal, roman-photos, d’une représentation, permettant l’alternance de moments de débats sur le fond (repères violence et reconnaissance des autres dans le processus de restauration de l’estime de soi) en référence à un média roman ou film et la création d’un objet comme terme d’un processus d’apprentissage face aux difficultés et aux moyens de les dépasser.

Pour les 12-16 ans, suivis par l’aide à la Jeunesse.

Une réunion est proposée au SAJ le jeudi 20 septembre à 14h00.

Ceci est ouvert aux équipes SYPA voir avec Annick Hicorne du SAJ
Voir plan d’action du CAAJ de Namur

Notre journée d’étude 2012 sera sur le thème du « LIEN… »

Jean-Marie Gauthier sera notre intervenant.

Dans un premier moment, on abordera ce qu’on entend par le lien sur le plan de la psychologie. Quelles en sont les caractéristiques … On essayera de montrer en quoi ce lien est du domaine du corps plus que des représentations. C’est le domaine de l’intuition. Ceci a deux conséquences importantes, c’est que la réparation de troubles du lien doit subir l’épreuve de la solidité de ce lien ; les paroles ne suffisent pas.

Il faut des gestes et de la durée. Cela met les équipes à l’épreuve de deux manières : elles doivent investir dans le temps, la durée. Cela ne se résout pas simplement par des paroles ou des thérapies, mais dans le quotidien mis à l’épreuve. Quelle place, dans ce contexte, donner à la pratique éducative ? Comment gérer ces difficultés en équipe, mais aussi dans le travail en réseau, en particulier quand les normes des diverses institutions ne se recouvrent pas ? Comment impliquer les parents dans ce travail au long au long cours telles sont les questions que nous aborderons dans la deuxième partie .

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