Inscription Formation « Un Laisser passer pour… »

L’ ASBL Sypa et le groupe petite enfance de l’arrondissement de Namur vous propose avec Atout et le Professeur Jean-Marie GAUTHIER cette Formation avec pour objectif :

« Créer un référentiel commun entre travailleurs du secteur de l’Aide à la jeunesse dans l’arrondissement de Namur par le biais des outils présentés durant la formation. »

Nos préoccupations sont:

  • Situer l’enfant au centre de nos observations et de nos interventions.
  • initier à des outils d’évaluation et d’intervention.
  • rencontrer – interpeler les parents dans leur fonction éducative.
Lien d’inscription Formulaire  pour les 4 jours de formation pour 120€.

Le formulaire se trouve aussi en-dessous de cette présentation.

Le rendez-vous est fixé au centre marcel hicter à la marlagne (Wépion) de 9h à 16h30. un sandwich vous sera proposé à midi

JOURNEE 1 par Isabelle Surleraux et Victor Pelsser

La théorie de l’attachement.
La complexité de l’observation.
  • L’attachement et le parentage.
  • Observer et seulement observer.

JOURNEE 2 par le Professeur JM GAUTHIER, Isabelle Surleraux et Victor Pelsser

La souffrance de l’enfant.
Le développement de l’enfant.
  • Les difficultés à voir les souffrances de l’enfant.
  • Les étapes principales du développement de l’enfant.

JOURNEE 3 par le Professeur JM GAUTHIER, Bernadette HAENECOUR et Victor Pelsser

Renforcer l’attachement entre les parents et l’enfant.
La grille de Steinhauer.
  • Comment intervenir avec les parents?
  • La grille de Steinhauer: explication, utilisation et limites dans l’accompagnement.

JOURNEE 4 par le Professeur JM GAUTHIER, Bernadette HAENECOUR et Victor Pelsser

Le travail en équipe
La grille de Steinhauer
  • Comment travailler en équipe?
  • La grille de Steinhauer: explication, utilisation et limites dans l’accompagnement

 

 

 

 

de « belles histoires » pour parler du métier d’éduc.

« A un moment ou l’autre de notre vie professionnelle, nous avons tous eu le sentiment d’avoir été dans le casting d’une belle histoire.

Souvenez-vous, ce jeune épouvantable, fainéant, fermé et qui s’en sort plutôt pas mal dès que l’on croit en lui ou l’autre, là, qu’on disait incontrôlable et violent mais qui pleure dans vos bras parce que vous avez trouvé les mots justes pour lui parler. Et bien d’autres, que nous n’imaginons même pas.

Alors bien entendu, il y a les échecs, les colères devant le manque de moyens et tout ce qu’on aurait pu faire. Mais aujourd’hui, mettons cela de coté et rendons un court hommage à ce qui a bien fonctionné, rendons un court hommage à ces jeunes que nous avons liés et, au diable la modestie, rendons nous un court hommage.

Peu importe le style, l’écriture, la longueur du truc, on n’est pas là pour faire une rédaction cotée. Notre désir, c’est de reccueillir, de manière anonyme bien entendu, autant de ces belles histoires que possible pour en tapisser la Marlagne la journée du 5 octobre. Ecrivez là d’une manière synthétique, ou décrivez juste un moment magique, peu importe faites comme bon vous semble.

L’objectif c’est qu’au détour d’un couloir, l’histoire de Pol, de Dylan ou de Melissa résonne comme un appel silencieux à croire en eux et à croire en nous. Pour que l’ensemble des récits impressionne et que nous puissions dire à ceux qui se posent encore la question : le sens de notre travail, son cœur, il est là autour de vous. Lisez.  »

Laissez un commentaire, ou transférez moi celle-ci par mail direction@lescabris.be Elles seront affiché à notre journée d’étude. Merci Marc pour ce texte!

Compte rendu de l’atelier 7 – journée SYPA 2010

– S’il fallait retenir une phrase dans ce que vous avez entendu ce matin, laquelle ? Et pourquoi ?

« Intégrer le jeune dans son bien-être à lui »
• Qu’ils deviennent acteurs de leur vie en leur laissant la possibilité de vivre leurs expériences et ensuite, définir leur bien-être à eux.
• Préparer à l’autonomie en fonction du choix du jeune et de ses expériences vécues (exposé des Colverts).
• En droit, on parle de l’« intérêt supérieur » de l’enfant. C’est une locution qui est rentrée dans l’histoire juridique de l’humanité de manière très récente, d’abord sous la notion de « bien de l’enfant », puis dans sa forme actuelle de « l’intérêt supérieur de l’enfant » par la consécration que lui a donné la Convention relative aux droits de l’enfant.
C’est un concept juridique très moderne car le contenu reste assez flou et les fonctions sont multiples. Il n’y a d’ailleurs pas de différence entre « supérieur » (droit de l’enfant) et « intérêt » (déontologie). Le terme « intérêt »ne doit pas être mis en exergue car pas encore signé aux USA.

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Compte-rendu de l’atelier 13 journée SYPA du 21 mai 2010

Le groupe est parti de 2 phrases qui ont retenu son attention :

« vous êtes à la place 190 sur la CIOC »

« Comment respecter l’intérêt du jeune quand la solution la plus adéquate ne peut pas être trouvée ou que dans la réalité, elle n’est pas envisageable. »

Les intervenants sont amenés à trouver des petites solutions successives qui engendrent un manque de stabilité.

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Agenda 2010- 2011

Agenda des rencontres de SYPA 2010-2011

Les membres doivent signifier leur présences en matinée et en après midi à l’hôte de la journée.

  • Le vendredi 8 octobre 2010 au foyer de Burnot
  • Sous réserve de confirmation, le 10 décembre 2010 à l’IPPJ
  • Le Vendredi 28 janvier 2011 aux Cabris
  • Le vendredi 1 avril 2011, à St Jean
  • La journée d’étude 2011 se déroulera à la marlagne le 27 mai
  • le vendredi 17 juin 2011 à Wellin